Главная › Новости

Как быстро сделать уроки? Домашние задание? Ксюша помогает

Опубликовано: 01.03.2017

Как быстро сесть на шпагат?! Лучшее- пошаговое видео обучение. День 1.

Необходимо ли помогать ребенку делать уроки?

На­до ли по­мо­гать ре­бен­ку де­лать уро­ки? В ка­ких слу­ча­ях ре­бен­ку дейст­ви­тель­но нуж­на по­мощь? Об этом - ди­рек­тор Цент­ра дет­ской ней­ро­п­си­хо­ло­гии Алек­сан­дра Со­бо­ле­ва
Ког­да все на­чи­на­ет­ся?
Ах, как тя­же­ло этим небольшим руч­кам справ­лять­ся с крюч­ка­ми и па­лоч­ка­ми... А са­мое не­при­ят­ное для ма­мы то, что у де­тей ее под­руг все уже по­лу­ча­ет­ся... Ма­ма дол­го пы­та­ет­ся на­ла­дить кал­ли­гра­фию сы­на, а за­тем - все­го один раз! - пи­шет за не­го па­лоч­ки, крю­чоч­ки, а Во­ва сда­ет тет­радь. Ни­че­го не по­до­зре­ва­ю­щая учи­тель­ни­ца хва­лит его та­ки­ми сло­ва­ми: "Вот и однофазному, ког­да он не то­ро­пит­ся".
Из че­го ум­ный Во­ва, у которого мо­то­ри­ка пло­хая, а ин­тел­лект-то ого-го! -  де­ла­ет сра­зу не­сколь­ко вы­во­дов:
а) что­бы пе­ре­тя­нуть все вни­ма­ние ма­мы на се­бя, что-то в уче­бе долж­но не по­лу­чать­ся;
б) ма­му очень лег­ко за­ста­вить сде­лать что-то за се­бя. На­до толь­ко не­мно­го по­ныть, по­п­си­хо­вать либо по­доль­ше по­си­деть над за­да­ни­я­ми; в). учи­тель­ни­ца "се­чет" не все. Ее мож­но об­ма­нуть. Все­го од­но не­пра­виль­ное ма­ми­но дейст­вие, а ка­ков эф­фект?

Ис­крен­не же­лая по­мочь сво­е­му ма­лы­шу, ма­мы и са­ми не по­до­зре­ва­ют, что мо­ти­вы их по­мо­щи час­то не­вер­ны. Это мо­жет быть мо­тив прес­ти­жа: "а чем мы ху­же дру­гих?", и мо­тив под­держ­ки собст­вен­но­го ав­то­ри­те­та: "я объ­яс­ню луч­ше, чем учи­тель!", и собст­вен­ный эго­изм: "до­бьем" уро­ки, уло­жу спать, хоть се­ри­ал до­смот­рю!".
А ре­бе­нок чувст­ву­ет все. И уже зна­ет, как ма­ни­пу­ли­ро­вать ма­мой. И точ­но зна­ет, ка­кую до­зу за­да­ний он вы­пол­нит сам, а над ка­кой за­но­ет: не по­лу­ча­ет­ся. Но ведь и на са­мом де­ле бы­ва­ет, что и не по­лу­ча­ет­ся. Тог­да, ко­неч­но, не­льзя бро­сить ре­бен­ка один на один в страш­ной схват­ке с ик­са­ми и иг­ре­ка­ми, а тем бо­лее с пра­ви­ла­ми рус­ской ор­фо­гра­фии.
Не мо­жешь ре­шить при­мер? Да­вай по­ду­ма­ем вмес­те. Те­бе на­до де­лить яб­ло­ки? А мы да­вай по­де­лим кон­фе­ты. Те­перь по­нял? Иди, ре­шай свою за­дач­ку про яб­ло­ки. Не зна­ешь, как пи­сать со­чи­не­ние? Я бы на­пи­са­ла так и так. Но у те­бя собственный взор, собственный опыт, по­про­буй чуток ина­че. А если опы­та не хва­ти­ло и по­лу­че­на трой­ка? Зна­чит, так то­му и быть....

Ро­ди­те­ли по­мо­га­ют де­тям - и это не­об­хо­ди­мо. Да­же пти­цы учат сво­их де­тей ле­тать. По­ка­зы­вая, как это на­до де­лать. При­но­ся корм, что­бы хва­ти­ло сил,