Тест образование и наука - Обществознание - Ученикам - Каталог файлов - Сайт учителя истории Статьиной В.В.

Опубликовано: 04.11.2017

Образование

1 Процесс и результат усвоения определенной системы зна­ний называется: 1) наука;2) образование; 3)религия;4) воспитание.

2 В Средние века большую роль в развитии образования играли: 1) школы при монастырях;2) гимназии; 3) школы писцов;4) цифирные школы.

3. Верны ли следующие суждения о различных формах обу­чения? А. В XIX в. в России в дворянских семьях была распро­странена домашняя форма обучения. Б. В современной России домашнее обучение запрещено законодательно. 1) Верно только А;2) верно только Б;3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.

4. Современные российские школы по характеру передавае­мых знаний делятся на: 1) государственные и частные; 2) общеобразовательные и профессиональные; 3) светские и начальные; 4) средние и начальные.

5. Верны ли следующие суждения о правах и обязанностях учителя? А. Учитель в современной школе не имеет права приме­нять в отношении ученика психическое или физическое насилие. Б. Учитель имеет право использовать различные формы контроля знаний учащихся. 1)Верно только А 2)верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны.

6. К правам ученика в современной российской школе не от­носится: 1) соблюдение устава школы; 2) переход из одной школы в другую; 3) получение бесплатного образования; 4) обучение по месту жительства.

7. Найдите черты сходства и отличия первых древних школ и современных школ. 1) Письменные принадлежности; 2) специальные помещения для обучения;3) оценки знаний учащихся; 4) обязательное образование для всех детей;5) телесные наказания учеников. Выберите и запишите в первую колонку таблицы поряд­ковые номера черт сходства, а во вторую колонку - поряд­ковые номера черт отличия. Черты сходстваЧерты отличия

10. Найдите в предложенном списке цели современного обра­зования. 1) Передача новому поколению опыта предшествующих поколений; 2) сохранение памятников культуры;3) передача от поколения к поколению материальных и духовных ценностей;4) социализация личности; 5) выработка и теоретическая систематизация объектив­ных знаний о действительности. Номера, под которыми указаны цели современного обра­зования, выпишите в порядке возрастания.

rss